【摘 要】
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课堂教学成果受师生心理,教学环境,教学方法等多方面因素的影响外,制约课堂教学成败的关键还在于课堂提问是否有效.为了提高课堂教学效果,我们创设问题情境,激发学生学习兴趣
【机 构】
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云南省昆明市盘龙区拓东第一小学,云南 昆明 650000
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课堂教学成果受师生心理,教学环境,教学方法等多方面因素的影响外,制约课堂教学成败的关键还在于课堂提问是否有效.为了提高课堂教学效果,我们创设问题情境,激发学生学习兴趣.从文章的题眼入手,在关键的内容上,关注矛盾、对比、重复等一系列问题,从课文的突止处设问,使语文课堂提问形成一套有效的提问设计,掌握一定的方法技巧,形成基本的提问策略.教师提问水平的提高,将激发学生学习语文的兴趣,促进提问能力的提升,最终达到催发学生智力发展的作用.
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