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在培养学生造型能力方面，教师应采用以空间训练为基础．以素描写生为形式，以设计素描理论知识和有目的、有针对性的课题训练作支撑，实现学生造型能力经验的积累和素描修养的升华．逐步构建起一套较为完整的主观空间表达和运用的设计体系。从而超越形体表象模仿达到主动性的认识与创造．并使学生自觉地将素描基础训练有机地同专业设计联系起来。