【摘 要】
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说到批评,若让学生做一个“词语联想”测验,恐怕首先想到的是“严肃”、“严厉”之类的词语.而实际上言辞过激、过火,极易伤害学生的自尊心,加重学生的自卑感,挫伤他们的积极
【机 构】
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苍南县教育局,浙江,苍南,325800
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说到批评,若让学生做一个“词语联想”测验,恐怕首先想到的是“严肃”、“严厉”之类的词语.而实际上言辞过激、过火,极易伤害学生的自尊心,加重学生的自卑感,挫伤他们的积极性,在他们稚嫩的心灵上投下阴影.采用这种“黑色批评”的教师,虽然是出于促使学生进步的好意,但实际效果却往往不理想.俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行.”但再好的良药因其苦而不吃,也产生不了效果;再好的良言,学生听不进去,又怎会促进行动的改变呢?因此,我们应想方设法使忠言顺耳,让学生心甘情愿地接受批评,并自觉设立目标,争取进步.
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