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开展基础教育新课程师资培训工作是“十五”期间中小学教师继续教育的核心内容，是进修学校培训工作的核心任务，对于培训者来说既是挑战又是机遇。一方面培训者的专业化水平是师资培训成败的关键所在，是促进师资培训发展水平、新课程实施水平的重要因素；新课程师资培训的实施反过来为培训者的专业成长搭建了平台，促进了培训者的专业成长，使培训者从“经验型”教师转变成“学习型”教师、“专家型”的教师和“研究型”的教师。