【摘 要】
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<正>培养学生具有适应实际需要的口语交际能力是语文素质教育的第一要素。而农村小学生口语水平基础较差,大部分是留守儿童,没有一个良好的口语环境,从而导致了他们不善交流
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<正>培养学生具有适应实际需要的口语交际能力是语文素质教育的第一要素。而农村小学生口语水平基础较差,大部分是留守儿童,没有一个良好的口语环境,从而导致了他们不善交流、不善言语。他们的口语交际仅限于校内,平时课堂表现比较胆怯,不敢用普通话大声回答问题,下课后仍用方言交流。因此,农村小学生口语交际能力的培养非常迫切。那么如何去培养他们的口语交际能力呢?一、潜移默化有人曾说过:教师的语言,应当成为学生的楷模。这要
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