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我国对英语的重视程度是走在世界的前端的，这可以从每年四六级的考生数量中窥探出一二，每年四六级的重视程度在某些高校中不下于对高考的重视，因为这象征着一个英语的掌握程度，在高中即开始系统的接触英语，从现在某些学生对英语掌握的程度不难看出我国的英语教学是存在问题的，现在从根源谈起，高中的英语教学。
1.我国高中英语教学现状
不客气的说，我国的英语教学仍停留在哑巴英语的阶段，其实，这违背了学习语言的最初目的——交流。目前，我国的中学英语教学正面临着改革和发展的两大课题，高中是英语课时最多的一个阶段，也是最开始系统学习英语的过程，这一阶段将为日后的英语学习打下坚实的基础。
我国的英语纯粹的说根本不是纯粹的英语，曾吸收了各种教学法的流派，这些都在某一时期对我国的英语产生过重要的影响。
近二十年是我国中学英语教学稳步发展的时期，在某些方面取得了很大的进展，最重要的一点是国家制定了一系列有利于英语教学的外语教育政策。政策的支持促进了高中英语教学的迅速发展。英语教学的文章由国家统一制定，并将学习的成果通过考试的成绩反应出来。注重英语教师的输出与培养，不论是从高级知识分子还是先进代表到广大的农民同志，对英语都有了一个较为全面的重视，高中英语的发展创造了良好的环境。
多年的发展让我们欣慰的发现，我国的英语教学有了较大的进步，高中生已经不再是过去下笔如有神，开口却如吞黄连般痛苦，已经可以自如的运用简单的英语，但在语法的学习上仍是有一定的差距，但这已经是一个好的开始。虽说高中英语教学仍是中英文交叉式教学，这不利于学生完全的掌握英语，但这是由社会发展所决定的缺陷，不是一时半刻可以改变的。我国高中英语的语法教学似乎陷入了一个泥沼，无法出亦进不去，学生对枯燥的语法不敢兴趣，老师亦没有办法去解决。
2.高中学习英语的必要性
学习英语不止是现代化发展的要求，也是社会进步的要求，更是自身文化进步的要求。学习英语是社会发展的必然要求，国际化进程的加快，必然要求更多的专业型人才，更多的适合国际发展的人才，此时，懂得英语就是一种必然的要求。选择高中开始系统的学习，是经过考虑的，高中生可以较为认真并且相对容易的接受另一种语言，小学的接触已经为其做好铺垫。随着科技的进步，现代化的机器说明开始采用统一语言方式，这种统一语言在短时期内一定是英语，因此，学习英语成为生活的必须，从自身来说，英语已经成为流行的语言，不论是出门在外还是偶尔看娱乐节目，英语都不时穿插其中，学习英语在此时显得尤为重要。
3.英语教学解惑
针对我国目前高中英语教学的现状，我国的英语教学应该回归语言的最初目的，因此，面对目前我国中学英语教学的现状，我国中学英语教学在下面一些方面还需进一步改进。
3.1师资队伍素质的提高
教学中教师的地位无可替代，但我国在英语教学中的教师的数量和质量仍是制约我国中学英语教学的关键因素。在某些偏远地区的英语教师水平专业素质与发达地区相距甚远，这位我国英语教学的发展造成了严重的阻碍。因此，增加英语教师的学历成为发展英语教学的关键，稳定师资水平成为相关部门首要解决的问题，高中英语对祖国英语教学的发展至关重要，也对我国国际化进程相当的重要。在提高师资队伍的同时，注重教学方式的创新及发展，拒绝教授哑巴英语。
3.2制定统一及特色的英语教材
我国民族众多，地方语言众多，为了促进语言文化的发展，统一教材是必须的，但是为了达到教学的效果，同时必须制定在大纲相同情况下的不同教材，要针对地方主义不同的特色制定出合适的教材，英语教学必须保证其灵活性，语言的沟通与国际间的接轨才是最重要的。
3.3灵活授课，保证吸收
每个人都是一个不同的客体，客体之间存在差异，加强学生个体差异的研究，注重研究学习者在整个外语教学过程中起决定性作用的因素。从学生自身的行为、思想上去改善，更好地调动学生的积极性将对提高我国中学英语教学水平大为有益。
3.4提供良好的教学环境
不难发现，很多学生因为环境差、老师教授的方法不合适而放弃学习外语，因此，不断改善外语教学环境，加速外语教育的现代化进程势在必行。尤其是现代科技不断发展的今天，现代科技的运用时促进中学生学习外语的不错选择。
从英语第一次引进我国至今为止，英语的发展经历的过程虽说不算是一帆风顺，但是仍是在不断地进步中，我们应加快步伐，努力优化影响我国外语教学的各种因素，如外语教育政策、教学大纲、教材、教具、教师素质、教学方法、考试方式和学生自身因素等，使我国的外语教学得到进一步的发展，尤其在英语教学方面，必须努力地紧跟时代，紧跟市场经济的步伐，从而为我国赶超世界先进水平，为最终实现国家的现代化做出更大的贡献。
1.我国高中英语教学现状
不客气的说，我国的英语教学仍停留在哑巴英语的阶段，其实，这违背了学习语言的最初目的——交流。目前，我国的中学英语教学正面临着改革和发展的两大课题，高中是英语课时最多的一个阶段，也是最开始系统学习英语的过程，这一阶段将为日后的英语学习打下坚实的基础。
我国的英语纯粹的说根本不是纯粹的英语，曾吸收了各种教学法的流派，这些都在某一时期对我国的英语产生过重要的影响。
近二十年是我国中学英语教学稳步发展的时期，在某些方面取得了很大的进展，最重要的一点是国家制定了一系列有利于英语教学的外语教育政策。政策的支持促进了高中英语教学的迅速发展。英语教学的文章由国家统一制定，并将学习的成果通过考试的成绩反应出来。注重英语教师的输出与培养，不论是从高级知识分子还是先进代表到广大的农民同志，对英语都有了一个较为全面的重视，高中英语的发展创造了良好的环境。
多年的发展让我们欣慰的发现，我国的英语教学有了较大的进步，高中生已经不再是过去下笔如有神，开口却如吞黄连般痛苦，已经可以自如的运用简单的英语，但在语法的学习上仍是有一定的差距，但这已经是一个好的开始。虽说高中英语教学仍是中英文交叉式教学，这不利于学生完全的掌握英语，但这是由社会发展所决定的缺陷，不是一时半刻可以改变的。我国高中英语的语法教学似乎陷入了一个泥沼，无法出亦进不去，学生对枯燥的语法不敢兴趣，老师亦没有办法去解决。
2.高中学习英语的必要性
学习英语不止是现代化发展的要求，也是社会进步的要求，更是自身文化进步的要求。学习英语是社会发展的必然要求，国际化进程的加快，必然要求更多的专业型人才，更多的适合国际发展的人才，此时，懂得英语就是一种必然的要求。选择高中开始系统的学习，是经过考虑的，高中生可以较为认真并且相对容易的接受另一种语言，小学的接触已经为其做好铺垫。随着科技的进步，现代化的机器说明开始采用统一语言方式，这种统一语言在短时期内一定是英语，因此，学习英语成为生活的必须，从自身来说，英语已经成为流行的语言，不论是出门在外还是偶尔看娱乐节目，英语都不时穿插其中，学习英语在此时显得尤为重要。
3.英语教学解惑
针对我国目前高中英语教学的现状，我国的英语教学应该回归语言的最初目的，因此，面对目前我国中学英语教学的现状，我国中学英语教学在下面一些方面还需进一步改进。
3.1师资队伍素质的提高
教学中教师的地位无可替代，但我国在英语教学中的教师的数量和质量仍是制约我国中学英语教学的关键因素。在某些偏远地区的英语教师水平专业素质与发达地区相距甚远，这位我国英语教学的发展造成了严重的阻碍。因此，增加英语教师的学历成为发展英语教学的关键，稳定师资水平成为相关部门首要解决的问题，高中英语对祖国英语教学的发展至关重要，也对我国国际化进程相当的重要。在提高师资队伍的同时，注重教学方式的创新及发展，拒绝教授哑巴英语。
3.2制定统一及特色的英语教材
我国民族众多，地方语言众多，为了促进语言文化的发展，统一教材是必须的，但是为了达到教学的效果，同时必须制定在大纲相同情况下的不同教材，要针对地方主义不同的特色制定出合适的教材，英语教学必须保证其灵活性，语言的沟通与国际间的接轨才是最重要的。
3.3灵活授课，保证吸收
每个人都是一个不同的客体，客体之间存在差异，加强学生个体差异的研究，注重研究学习者在整个外语教学过程中起决定性作用的因素。从学生自身的行为、思想上去改善，更好地调动学生的积极性将对提高我国中学英语教学水平大为有益。
3.4提供良好的教学环境
不难发现，很多学生因为环境差、老师教授的方法不合适而放弃学习外语，因此，不断改善外语教学环境，加速外语教育的现代化进程势在必行。尤其是现代科技不断发展的今天，现代科技的运用时促进中学生学习外语的不错选择。
从英语第一次引进我国至今为止，英语的发展经历的过程虽说不算是一帆风顺，但是仍是在不断地进步中，我们应加快步伐，努力优化影响我国外语教学的各种因素，如外语教育政策、教学大纲、教材、教具、教师素质、教学方法、考试方式和学生自身因素等，使我国的外语教学得到进一步的发展，尤其在英语教学方面，必须努力地紧跟时代，紧跟市场经济的步伐，从而为我国赶超世界先进水平，为最终实现国家的现代化做出更大的贡献。