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步入新时代,教育的发展离不开文化的引领,学生的成长离不开校园文化的重构。发展教育离不开重构校园文化,从而实现对学生优秀品质的塑造。“近朱者赤近墨者黑”这句话充分凸显出环境育人的重要性。古时“孟母三迁”从侧面告诉我们环境和氛围对人的影响。校园文化重构的最终目的就在于创建一种校园文化氛围,培养学生的情操,促进学生健康人格和三观的发展。本篇将聚焦农村校园文重构问题提出相应的策略,重点讨论布依族文化和积极心理状态对学生人格、品质影响。