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当下,尔雅、慕课等网络课程并进,给予大学生新增了选修学分的路径和方式,同时给高校音乐鉴赏通识课的教学模式带来冲击和挑战。教师该如何迎接和消解挑战,才能有效第提升大学生音乐审美能力。笔者认为,教师需要思考以学生兴趣为导向的培养大学生知行合一,塑造善美人生的教学模式建构问题。
试论以善美为本的高校音乐鉴赏课教学模式建构——以通识课《中国民歌欣赏》为例
【摘 要】
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当下,尔雅、慕课等网络课程并进,给予大学生新增了选修学分的路径和方式,同时给高校音乐鉴赏通识课的教学模式带来冲击和挑战。教师该如何迎接和消解挑战,才能有效第提升大学
【机 构】
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广西科技大学艺术与文化传播学院
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2019年24期
【基金项目】
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广西高等教育教学改革项目《地方院校音乐学应用型人才培养模式的研究与实践》研究成果(项目编号:2015JGB286)
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