【摘 要】
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目前,学科核心素养被置于深化课程改革和落实立德树人目标的基础地位。作为培养学生核心素养的学科课程之一,思想品德课程的核心素养就是公民素养,具体来说就是四个学科关键
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目前,学科核心素养被置于深化课程改革和落实立德树人目标的基础地位。作为培养学生核心素养的学科课程之一,思想品德课程的核心素养就是公民素养,具体来说就是四个学科关键能力,即思辨力、调适力、信念力和行动力。那么,在课堂教学中,如何科学巧妙地设计问题,如何利用课堂提问,落实这四个学科关键能力呢？下面笔者根据自身教学实践谈谈在这方面的几点思考。
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