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世界著名比较教育学家埃德蒙·金在其著作《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》中有一段文字是关于比较教育作为教师教育课程的描述。埃德蒙·金采用的是现象学的描述法。描述的文字作为意识流。一字一句地显现出来事情本身的真实意义。从作为教师教育课程与教学改革者的立场来解析这段文字。可以析出这段文字传达出来的意义：揭示了学科化的教师教育课程与教学形成原理。据此可以获得一个学科视界的教师教育课程改革的新思维：建设教师教育学学科。在自己的学科界域内实现对自己的改革。