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摘要：高职院校的爱国主义教育能帮助学生树立正确的价值观和人生观，对学生未来成长为栋梁型人才起到至关重要的作用。本文通过对高职院校大学生爱国主义的现状进行分析，旨在全面了解大学生的思想和理念动态趋势，为学校开展爱国主义教育提供一些依据。从调查分析中得知，大多数大学生在爱国主义认知与行动上都是正确的，但还有一些学生存在认识不全面的问题。因此，在新形势下，高职院校的教育工作者加强爱国主义教育，培养大学生爱国主义意识和情怀具有重要的现实意义。
关键词：高职院校；爱国主义教育；现状分析
中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）05-0017-02
基金项目：本文系江苏省教育厅2020年度高校哲学社会科学研究专题项目“抗疫精神融入高职院校新时代青年大学生爱国主义教育路径探究”（项目编号：2020SJB0635）成果之一。
爱国主义主要表现为一个民族的自尊心与自信心，对国家的发展起着非常重要的作用。爱国主义是中华民族薪火相传、生生不息，屹立在世界民族之林的最大精神动力。对高职院校大学生的爱国主义教育现状进行分析，有助于激发他们的爱国主义情感，并对其付诸实践。
一、爱国主义教育的作用
爱国主义的教育是和国家同时存在的历史，始终受到学者与专家的持续关注。人们对爱国主义教育产生的作用形成了基本共识，普遍认为这是让国家与民族紧密团結的重要保障，是核心的凝聚力，高职院校因此也成为大学生培养爱国主义重要的思想阵地[1]。
对爱国主义发挥的教育作用，把热爱祖国作为中华民族具备的优良传统，是全国各族人民自强不息和生存发展的重要精神支柱，是社会主义建设中最大的精神力量。不管是过去和现在以及将来，都应坚定不移地让爱国主义教育来激励人民，鼓舞以及振奋伟大的民族精神。对大学生加强爱国主义的教育，有利于激发他们对祖国尊严与荣誉的巨大自豪感，对祖国未来的建设与繁荣有着重要的现实意义。
二、高职院校大学生爱国主义的现状
（一）爱国主义意识普遍很高，对中国未来充满期待
高职学校的大学生具有很强的爱国意识，以身为中国人为傲，对国家未来的发展充满期待，他们对自己的故乡的认同也很高。从日常交流和谈话中可以发现，高职大学生有很高的爱国热情，认为目前家乡虽然有一些问题需要解决，但可以借鉴别的城市的先进发展理念与模式，经过不断改进，自己的家乡会变得更好[2]。
（二）重视个人权利意识，尝试不同形式的报国
个人利益与国家利益密切相关，尽管一些学生认识到他们之间存在很多联系，却没有认清个人的努力对国家利益的提高也发挥着重要作用。高职院校的爱国主义教育要充分尊重学生个体的权利意识，教育他们树立正确、正义的是非观，理性分析各式各样的问题，做出最优解，引导他们明白，报国的形式不要受固定形式的限制，出国求学除了学习到更多知识和能力，同样也能报效国家。
（三）社会发展对大学生爱国程度影响比较大
高职学校大学生培养目标是以培养技术型的人才为主要目的，经过和理论相结合，培养出一大批高水平的应用型人才。因此，这部分学生对我国社会发展非常关注，认为我国的国力日益强大，物质基础也越来越雄厚，让他们觉得光荣。这些思想动向都值得引起高职院校思想政治工作者的足够重视，高职院校应从多个方面引导大学生的爱国主义，加强在思想领域的宣传力度。
三、进行高职院校大学生爱国主义教育的现实意义
一个没有积极和向上凝聚力的民族，是无法得到发展与壮大的，更不会在充满激烈竞争的世界上立于强者之林。中国在漫长的历史发展中，不断积累丰富的物质财富与精神财富。如果人们没有同样的理想信念，很有可能会迷失前进的方向，未来的路就会更加艰难[3]。
（一）爱国主义推动中国特色社会主义的事业向前发展
随着时代飞速发展、观念的不断更新，人们表达爱国主义的方式不会和从前一样直接和单一。我国现在仍处于社会主义发展的初级阶段，如果要获得发展就必须紧紧地跟上中国共产党的前进脚步，并在党的坚强领导下，向着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标共同努力，万众一心，同舟共济地奋勇前进。因此，大力弘扬爱国主义的精神，点燃全民族的奋进热情，进而推动全国人民更加团结、积极和热情地投身于中国现代化建设的伟大征程之中，有极强的现实必要性。因此，高职院校培养大学生的爱国情怀，是一项必须长期坚持的工作。
（二）爱国主义是中国梦实现的基石
爱国主义是凝聚人心、团结人民群众的重要力量，在社会主义建设事业中，能有效地指引大学生全力关注与加入其进程之中。在现实中出现难以克服的问题或困难时，例如出现城乡之间发展差距、东西部的发展不平衡等问题，均可以引入这股强大的精神凝聚力，逐渐解决这些问题，使得人民群众的正能量得到更好的发挥，并且，全国的物力、人力以及财力能形成更好的调配，支援各个行业，发挥自己积极的作用[4]。
（三）在形势复杂的情况下，爱国主义是共同应对的精神支撑
高职院校的学生可以通过学习中国近代史课程，更加深刻地体会到，爱国主义总是在非常艰难的环境里、在巨大的挑战和压力面前激昂，总是以强大的力量应对各种威胁和危机。处于社会转型期的我国，各个区域的观念都有着很大的不同，利益的矛盾情况也较突出，因此，需要发挥全国人民的巨大凝聚力，才能从容应对各种机遇和挑战。
四、新形势下提升高职院校大学生爱国主义教育路径
（一）基于人文思想培养学生民族自豪感
高职院校的大学生正处于渴望了解世界的年龄阶段，他们都希望通过学习收获知识和技能，可目前高职院校的知识学习都是机械式的，很少涉及人文知识。在校学习期间，学生的课外时间很多，有必要学习人文方面的一些知识。我国有五千多年的历史，有着丰富的历史沉淀和文化，能促进学生的学习和未来的发展。高职院校思想政治工作者要充分利用这些资源来感染和教育学生，满足他们的需要，这样既让他们学习意识发生转变，使学生把更多的时间投入图书馆、资料室等地方，受到更多的知识和滋养，又能让他们通过学习了解中华文化的博大精深，由此生出民族的自豪感，使其更加热爱祖国，端正自己学习和生活的态度，愿意为国家的发展和社会的进步贡献自己的光和热[5]。 （二）通过社会现实培养学生责任意识
爱国主义教育具有重要性和特殊性的特征，这就要求其要保持先进的内容、理念和模式，紧跟时代发展，与现实紧密联系，才能确保教育的实效性和效果，得到学生们的支持和信任。课堂教学过程中，老师要设置有针对性的问题，要加强公民义务的宣传，让学生认识到作为一名公民需要承担的责任和义务，学好知识和本领，努力工作就是最大的爱国；让学生树立忧患意识，在享受幸福和快乐的生活时不忘自己的使命和责任，加深爱国主义的情感。
（三）参与实践活动，传承爱国主义精神
高职院校的大学生具有很强的接受能力，对新事物总是有浓厚的兴趣和了解探求，愿意参加一些公益性的活动，例如做图书管理员、充当志愿者等，他们很希望到社会实践中学习和锻炼自己，获得知识和经验，得到鼓励和认同。公益性的活动相比课堂教学避免了纯理论的说教，更好地调动了学生的积极性，发挥的作用是学校的课堂无可替代的。在从事公益性活动过程中，既锻炼了学生人际交往能力，又让他们的内心得到充实，从而树立责任和服务意识。因此，高职院校要多组织大学生参与公益性的活动，让他们树立正确的社会责任意识和勇于担当的意识，增强爱国主义情感。
让高职院校的大学生传承爱国主义的思想，还需要学校和社会重视有关爱国主义思想工作，利用业余时间把多样性的爱国主义展现出来。学校可以组织学生参观爱国主义的红色基地，进行多种多样的、具有丰富内容的爱国主义实践活动，参与志愿者服务和参加学雷锋的活动等，使大学生深刻理解国家的真正含义，增强学习动力，用崇高的理想信念来武装自己，积极参与到社会主义伟大的事业建设中来。
五、结语
总之，基于人文思想培养学生民族自豪感；通过社会现实培养学生责任意识；参与实践活动，传承爱国主义精神，能够推动爱国主义教育，让学生树立正确的人生观和价值观，培养他们爱国主义情怀和报效国家的奉献精神，使其为中华民族的伟大复兴贡献力量。
参考文献：
[1]罗金凤.高职院校形势政策课加强爱国主义教育教学方法探讨———以多维视角下的中印关系现状及不对称需求为例[J].山东商业职业技术学院学报，2018，18（05）：48-51+ 56.
[2]庞毅.新时代大学生的爱国主义教育现状调查与分析———以Z大学为例[J].北京青年研究，2020，29（01）：103-107.
[3]蔡虹，梁园园.爱国主义教育基地在高职院校思政教育工作中的作用研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2020（03）：152.
[4]邬国良.新時期高职学生爱国主义教育现状及对策[J].北京工业职业技术学院学报，2018（01）：77-79.
[5]梁亮.浅议高职院校学生的爱国主义教育存在的问题及对策[J].知识经济，2017（11）：148-149.
（荐稿人：俞轶平，江苏城乡建设职业学院副教授）（责任编辑：邹宇铭）
关键词：高职院校；爱国主义教育；现状分析
中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1673-7164（2021）05-0017-02
基金项目：本文系江苏省教育厅2020年度高校哲学社会科学研究专题项目“抗疫精神融入高职院校新时代青年大学生爱国主义教育路径探究”（项目编号：2020SJB0635）成果之一。
爱国主义主要表现为一个民族的自尊心与自信心，对国家的发展起着非常重要的作用。爱国主义是中华民族薪火相传、生生不息，屹立在世界民族之林的最大精神动力。对高职院校大学生的爱国主义教育现状进行分析，有助于激发他们的爱国主义情感，并对其付诸实践。
一、爱国主义教育的作用
爱国主义的教育是和国家同时存在的历史，始终受到学者与专家的持续关注。人们对爱国主义教育产生的作用形成了基本共识，普遍认为这是让国家与民族紧密团結的重要保障，是核心的凝聚力，高职院校因此也成为大学生培养爱国主义重要的思想阵地[1]。
对爱国主义发挥的教育作用，把热爱祖国作为中华民族具备的优良传统，是全国各族人民自强不息和生存发展的重要精神支柱，是社会主义建设中最大的精神力量。不管是过去和现在以及将来，都应坚定不移地让爱国主义教育来激励人民，鼓舞以及振奋伟大的民族精神。对大学生加强爱国主义的教育，有利于激发他们对祖国尊严与荣誉的巨大自豪感，对祖国未来的建设与繁荣有着重要的现实意义。
二、高职院校大学生爱国主义的现状
（一）爱国主义意识普遍很高，对中国未来充满期待
高职学校的大学生具有很强的爱国意识，以身为中国人为傲，对国家未来的发展充满期待，他们对自己的故乡的认同也很高。从日常交流和谈话中可以发现，高职大学生有很高的爱国热情，认为目前家乡虽然有一些问题需要解决，但可以借鉴别的城市的先进发展理念与模式，经过不断改进，自己的家乡会变得更好[2]。
（二）重视个人权利意识，尝试不同形式的报国
个人利益与国家利益密切相关，尽管一些学生认识到他们之间存在很多联系，却没有认清个人的努力对国家利益的提高也发挥着重要作用。高职院校的爱国主义教育要充分尊重学生个体的权利意识，教育他们树立正确、正义的是非观，理性分析各式各样的问题，做出最优解，引导他们明白，报国的形式不要受固定形式的限制，出国求学除了学习到更多知识和能力，同样也能报效国家。
（三）社会发展对大学生爱国程度影响比较大
高职学校大学生培养目标是以培养技术型的人才为主要目的，经过和理论相结合，培养出一大批高水平的应用型人才。因此，这部分学生对我国社会发展非常关注，认为我国的国力日益强大，物质基础也越来越雄厚，让他们觉得光荣。这些思想动向都值得引起高职院校思想政治工作者的足够重视，高职院校应从多个方面引导大学生的爱国主义，加强在思想领域的宣传力度。
三、进行高职院校大学生爱国主义教育的现实意义
一个没有积极和向上凝聚力的民族，是无法得到发展与壮大的，更不会在充满激烈竞争的世界上立于强者之林。中国在漫长的历史发展中，不断积累丰富的物质财富与精神财富。如果人们没有同样的理想信念，很有可能会迷失前进的方向，未来的路就会更加艰难[3]。
（一）爱国主义推动中国特色社会主义的事业向前发展
随着时代飞速发展、观念的不断更新，人们表达爱国主义的方式不会和从前一样直接和单一。我国现在仍处于社会主义发展的初级阶段，如果要获得发展就必须紧紧地跟上中国共产党的前进脚步，并在党的坚强领导下，向着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标共同努力，万众一心，同舟共济地奋勇前进。因此，大力弘扬爱国主义的精神，点燃全民族的奋进热情，进而推动全国人民更加团结、积极和热情地投身于中国现代化建设的伟大征程之中，有极强的现实必要性。因此，高职院校培养大学生的爱国情怀，是一项必须长期坚持的工作。
（二）爱国主义是中国梦实现的基石
爱国主义是凝聚人心、团结人民群众的重要力量，在社会主义建设事业中，能有效地指引大学生全力关注与加入其进程之中。在现实中出现难以克服的问题或困难时，例如出现城乡之间发展差距、东西部的发展不平衡等问题，均可以引入这股强大的精神凝聚力，逐渐解决这些问题，使得人民群众的正能量得到更好的发挥，并且，全国的物力、人力以及财力能形成更好的调配，支援各个行业，发挥自己积极的作用[4]。
（三）在形势复杂的情况下，爱国主义是共同应对的精神支撑
高职院校的学生可以通过学习中国近代史课程，更加深刻地体会到，爱国主义总是在非常艰难的环境里、在巨大的挑战和压力面前激昂，总是以强大的力量应对各种威胁和危机。处于社会转型期的我国，各个区域的观念都有着很大的不同，利益的矛盾情况也较突出，因此，需要发挥全国人民的巨大凝聚力，才能从容应对各种机遇和挑战。
四、新形势下提升高职院校大学生爱国主义教育路径
（一）基于人文思想培养学生民族自豪感
高职院校的大学生正处于渴望了解世界的年龄阶段，他们都希望通过学习收获知识和技能，可目前高职院校的知识学习都是机械式的，很少涉及人文知识。在校学习期间，学生的课外时间很多，有必要学习人文方面的一些知识。我国有五千多年的历史，有着丰富的历史沉淀和文化，能促进学生的学习和未来的发展。高职院校思想政治工作者要充分利用这些资源来感染和教育学生，满足他们的需要，这样既让他们学习意识发生转变，使学生把更多的时间投入图书馆、资料室等地方，受到更多的知识和滋养，又能让他们通过学习了解中华文化的博大精深，由此生出民族的自豪感，使其更加热爱祖国，端正自己学习和生活的态度，愿意为国家的发展和社会的进步贡献自己的光和热[5]。 （二）通过社会现实培养学生责任意识
爱国主义教育具有重要性和特殊性的特征，这就要求其要保持先进的内容、理念和模式，紧跟时代发展，与现实紧密联系，才能确保教育的实效性和效果，得到学生们的支持和信任。课堂教学过程中，老师要设置有针对性的问题，要加强公民义务的宣传，让学生认识到作为一名公民需要承担的责任和义务，学好知识和本领，努力工作就是最大的爱国；让学生树立忧患意识，在享受幸福和快乐的生活时不忘自己的使命和责任，加深爱国主义的情感。
（三）参与实践活动，传承爱国主义精神
高职院校的大学生具有很强的接受能力，对新事物总是有浓厚的兴趣和了解探求，愿意参加一些公益性的活动，例如做图书管理员、充当志愿者等，他们很希望到社会实践中学习和锻炼自己，获得知识和经验，得到鼓励和认同。公益性的活动相比课堂教学避免了纯理论的说教，更好地调动了学生的积极性，发挥的作用是学校的课堂无可替代的。在从事公益性活动过程中，既锻炼了学生人际交往能力，又让他们的内心得到充实，从而树立责任和服务意识。因此，高职院校要多组织大学生参与公益性的活动，让他们树立正确的社会责任意识和勇于担当的意识，增强爱国主义情感。
让高职院校的大学生传承爱国主义的思想，还需要学校和社会重视有关爱国主义思想工作，利用业余时间把多样性的爱国主义展现出来。学校可以组织学生参观爱国主义的红色基地，进行多种多样的、具有丰富内容的爱国主义实践活动，参与志愿者服务和参加学雷锋的活动等，使大学生深刻理解国家的真正含义，增强学习动力，用崇高的理想信念来武装自己，积极参与到社会主义伟大的事业建设中来。
五、结语
总之，基于人文思想培养学生民族自豪感；通过社会现实培养学生责任意识；参与实践活动，传承爱国主义精神，能够推动爱国主义教育，让学生树立正确的人生观和价值观，培养他们爱国主义情怀和报效国家的奉献精神，使其为中华民族的伟大复兴贡献力量。
参考文献：
[1]罗金凤.高职院校形势政策课加强爱国主义教育教学方法探讨———以多维视角下的中印关系现状及不对称需求为例[J].山东商业职业技术学院学报，2018，18（05）：48-51+ 56.
[2]庞毅.新时代大学生的爱国主义教育现状调查与分析———以Z大学为例[J].北京青年研究，2020，29（01）：103-107.
[3]蔡虹，梁园园.爱国主义教育基地在高职院校思政教育工作中的作用研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2020（03）：152.
[4]邬国良.新時期高职学生爱国主义教育现状及对策[J].北京工业职业技术学院学报，2018（01）：77-79.
[5]梁亮.浅议高职院校学生的爱国主义教育存在的问题及对策[J].知识经济，2017（11）：148-149.
（荐稿人：俞轶平，江苏城乡建设职业学院副教授）（责任编辑：邹宇铭）