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面对这突如其来的疫情,在"停课不停学"的应急方针指导下,学校、教师、学生、家长纷纷行动起来。本文考虑到疫情、居家学习对学生会造成一定的紧张感和压迫感,结合学生身心特点设计了一节微课,以激发学生的创意表达,从而在学习中缓解压力。
以“停课不停学”为契机，激发学生创意表达——《轻叩诗歌大门：童心+诗心=童诗》微课设计
【摘 要】
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面对这突如其来的疫情,在"停课不停学"的应急方针指导下,学校、教师、学生、家长纷纷行动起来。本文考虑到疫情、居家学习对学生会造成一定的紧张感和压迫感,结合学生身心特
【机 构】
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北京市朝阳区芳草地国际学校
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年6期
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