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高中数学思想不仅贯穿于整个高中数学问题的学习与解决的过程之中,而且其还是一种高端的思维方法,可以逐步培养高中生的创新意识与创新精神.因此,本文主要探讨了培养高中生数学思想的有效途径,供大家参考与借鉴.
想无限,思无界——谈拓宽高中生数学思想的有效途径
【摘 要】
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高中数学思想不仅贯穿于整个高中数学问题的学习与解决的过程之中,而且其还是一种高端的思维方法,可以逐步培养高中生的创新意识与创新精神.因此,本文主要探讨了培养高中生数
【机 构】
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江苏省上冈高级中学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2014年17期
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在这几年的教学过程中我越来越强烈地体会到,学生是学习的主体,不是知识的容器.教师不仅要传授知识、技能,还要充分发挥学生积极性,引导学生自己动脑、动口、动手,才能把知识
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【摘要】在我国的高中数学课程中，函数占据着较大的比重，也是数学教学的重点和难点.就目前，我国的高中数学函数学习的现状而言，学生在学习函数时，解题思路单一，仅仅只是套用公式或照搬老师的解题方法和思路，缺乏思考和创新;而这些恰恰是高中函数学习所必须要具备的，不然学生的学习将止步不前.因此，本文针对高中数学函数的特征和学生学习的现状，对高中数学函数的多元化解题思路进行了总结，以促进学生的学习. 【关键
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