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生物这门课程是初中教学中的主要课程，如何找到合理有效的教学方式，使学生对学习生物知识充满兴趣，保证教学质量，提高学生成绩，是一个值得教育工作者思考的问题。而作为地区容易获得的本土生物，可以有效的为学生提供教学材料。由于初中生的好奇心和探索性都很强，在教学中结合一些存在于周边环境中的生动有趣的生物资源，能够在满足学生好奇心的基础上又吸引了学生的学习兴趣，建立起良好的课堂氛围，同时也利于学生智力发展，提高授课质量。