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从高职院校的培养目标出发，指出信息技术与高职数学课程整合的目标，分析信息技术环境下高职数学课程的特征，介绍信息技术与高职数学课程整合的策略，阐述信息技术与高职数学课程整合的一些途径。
信息技术与高职数学课程整合研究
【摘 要】
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从高职院校的培养目标出发，指出信息技术与高职数学课程整合的目标，分析信息技术环境下高职数学课程的特征，介绍信息技术与高职数学课程整合的策略，阐述信息技术与高职数学课程整
【机 构】
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台州职业技术学院
【出 处】
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高等职业教育：天津职业大学学报
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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基金项目：该文为台州市教育规划课题《信息技术与高职数学课程整合研究》（项目编号：G81028）阶段性研究成果.
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