谈高中物理教学中如何培养学生的交往与合作能力

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随着国家新课程标准的全面实施,高中物理教学在教学内容、教学手段及对教学的最终评价等方面都将面临许多新的挑战。物理教学的最终目的是培养学生的科学素养,使得学生在走出校门时是一个“和谐的人”。从广义上讲,物理教学过程不仅仅是一个传授知识的过程。更是一个育人过程。新课程标准对物理教育的目标提出了明确要求:高中物课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,
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