【摘 要】
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小学作为学生教育活动的初始阶段,在教学管理中融入科学与人文要素是十分必要的.以现阶段小学教学管理发展现状为写作切入点,在简要分析小学校园文化建设力度不够、管理结构
【机 构】
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贵州省六盘水市盘州市盘关镇断江小学 贵州 盘州 561601
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小学作为学生教育活动的初始阶段,在教学管理中融入科学与人文要素是十分必要的.以现阶段小学教学管理发展现状为写作切入点,在简要分析小学校园文化建设力度不够、管理结构体系的僵硬化、教师教学管理激励机制的不完善、教师教学管理理念有待加强等科学与人文视角下小学教学管理发展存在的问题后,提出一系列科学与人文视角下小学教学管理的有效途径.
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