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教学反思是教师以自己的教学实践为思考对象,对自己的教学行为以及由此所产生的结果进行审视和剖析的过程.它是提升教师教学能力和教学效益的“助推器”,也是教师专业成长的重要平台.但在教学实践中,有一些为了反思而反思、零散反思、肤浅反思、无效反思的现象.笔者认为,要突出教学反思的有效性,就要夯实教学反思的四个“着力点”.