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模拟电子线路是高等学校电类专业的必修课程,在整个课程体系中的地位至关重要。在模拟电子线路教学的实施过程当中,存在课程安排不合理、教材不能与学生认知水平相适应、理论与实际脱节等诸多问题。本文对以上几个问题进行讨论并给出解决方案。经过实际教学证明,模拟电子线路教学在进行改进后,能理顺学生的知识体系结构并取得较好的教学效果。