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体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程，也是心理活动的过程。既要通过体育活动增强学生体质，也耍发展学生的智力，使学生掌握“三基”和科学锻炼身体的方法。本文主要讨论学校体育教学的心理要素及其调控艺术。
体育教育的心理要素及其调控艺术
【摘 要】
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体育课的教学是教师与学生、教与学的双边活动过程。这个过程不仅是进行各种身体练习的过程，也是心理活动的过程。既要通过体育活动增强学生体质，也耍发展学生的智力，使学生掌握
【机 构】
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内蒙古乌兰察布市重点业体校
【出 处】
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东方文化周刊
【发表日期】
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2014年8期
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