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我从事初中英语教学已20多年,在长期的教学实践中,常常发现有些学生其他学科成绩优秀唯独英语成绩不理想的现象.为了弄清问题的症结,求得解决的办法,我着重从学习心理角度去研究了学生学的心理问题以及解决问题的对策.
初中英语“学困生”心理分析和疏导策略
【摘 要】
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我从事初中英语教学已20多年,在长期的教学实践中,常常发现有些学生其他学科成绩优秀唯独英语成绩不理想的现象.为了弄清问题的症结,求得解决的办法,我着重从学习心理角度去
【机 构】
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四川省安县秀水镇民兴初级中学校 622655
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年49期
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