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第二语言学习者的母语调位系统对汉语声调的习得具有巨大的影响,不同母语类型的学习者在汉语声调习得过程中呈现出明显的语言类型效应,具体表现为:在调值上,曲拱调和平调语言类型学习者比非声调语言类型学习者敏感;而在调形上,曲拱调语言类型学习者比平调和非声调语言类型学习者敏感。此外,学习者的声调加工策略在汉语习得过程中具有显著的差异,是一个从基于母语声调的加工策略发展到基于汉语声调范畴的加工策略的过程。