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设计合理的小学数学课堂提问,不仅可以揭露学生认识中的矛盾,引起学生探究知识的欲望,激起学生积极思维,而且就教师而言,课堂中善于设计“好问题”将有效推动小学数学课堂教学的效果.
小学数学有效提问之我见
【摘 要】
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设计合理的小学数学课堂提问,不仅可以揭露学生认识中的矛盾,引起学生探究知识的欲望,激起学生积极思维,而且就教师而言,课堂中善于设计“好问题”将有效推动小学数学课堂教
【机 构】
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吉林省德惠市大青咀镇中心小学 吉林德惠 130318
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年13期
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