【摘 要】
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慕课是大规模的网络开放课程,慕课思维带来的新发展思路对整个教育界产生了触动,对高职教学来说,开放性式的课程内容、个性化的学习方式以及多主体的交流互动是慕课带来的最
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慕课是大规模的网络开放课程,慕课思维带来的新发展思路对整个教育界产生了触动,对高职教学来说,开放性式的课程内容、个性化的学习方式以及多主体的交流互动是慕课带来的最为实用的启发。我国高校需要合理定位慕课课程在教学体系中的地位。强强联手,优质资源合作。如果一所大学没有任何自身特色和优势,甚至是长期游离于慕课平台之外,那么它必将被时代淘汰。对于已经加入慕课运动的高校,应注意合理定位慕课课程的设置,切忌将引进慕课课程作为改善教学质量、节约引进人才成本的一种替代方式,在某些课程上放弃了自身的课程建设,形成慕课依赖。
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