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中职学校图书馆作为在校学生课余学习的主要场所，必须努力担当好“第二课堂”的角色，充分发挥出图书馆的教育功能。要实现这一目标，图书馆老师就不能只满足于完成文献采访、分编、流通等常规的图书馆业务，更不能只满足于充当简单机械的“保姆”式的图书“传递员”。因此，图书馆老师应该不断提升自身的专业素质、文化素养，充分认识和了解中职生这一群体的特点，尽可能利用图书馆的资源和优势，帮助他们面对学习上的问题，引导他们培养起阅读兴趣和终身学习的习惯，真正成为能为学生“传道授业解惑”的称职的老师，成为学生在校求学生涯中的良师益