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<正>【设计突破】构建灵动课堂、培养学科思维、健全学生人格,应该成为新时代教师追求的目标。笔者将本课设计为两课时,为了凸显智慧课堂的教学效果,在课前及第一课时做了大量工作。首先,将重点字词、作者介绍和书信知识录制成微课,共享在网络平台上,供学生在家自主学习。第一课时先对学生自学情况进行检测,利用人