数理金融方向数学分析课程案例教学研究与实践

• 作 者: 何郁波 蒋央清 曾桢
• 机 构: 怀化学院数学与计算科学学院
• 出 处: 高师理科学刊
• 发表日期: 2018年7期
• 关键词: 案例教学 数学分析 教学模式
• 基金项目: 湖南省教改项目(湘教通[2015]291号)——数学与经济学交叉方向专业基础课程案例教学的研究与实践;湖南省教改项目(湘教通[2016]686号)——基于翻转课堂与创新实践项目的数学分析课程教学改革与实践;怀化学院教改重点项目([2015]24号);怀化学院大学生研究性学习与创新性实验项目——基于排队论和蒙特卡罗方法的几个典型经济管理案例的研究与学习案例的设计;湖南省大学生研究性学习与创新性实

根据交叉专业方向和数学分析课程的特点,并结合应用型人才培养的需要及怀化学院的学校特点,通过对传统的数学专业课程教学模式和案例教学模式进行对比,提出了在数理金融方向的专业基础课程数学分析中实施背景式、验证式、启发式、应用式和综合式等案例教学的方案及具体教学方法.通过知识点的选定、案例的精心制作和课堂多手段的讲解,可以直接将理论转化为实际,使课堂内容生动充实,充分提高学生的学习兴趣和主动性.