【摘 要】
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针对语文课堂沉闷、低效,学生的主动性难以激发,语文学习效果不好,这使得语文课堂亟待改变,就有效提高小学语文自主课堂提出了几点建议,重在创设良好的教学情境促进主动求知
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针对语文课堂沉闷、低效,学生的主动性难以激发,语文学习效果不好,这使得语文课堂亟待改变,就有效提高小学语文自主课堂提出了几点建议,重在创设良好的教学情境促进主动求知的欲望,同时,教师要采用激励评价,以使得学生体验成功的喜悦感,构建出充满生机活力、魅力四射的语文新课堂。
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