论文部分内容阅读
今年是我读书的第十个年头，与邓老师读书的时间大致相当；但与邓老师读书的情况大不相同。现在读书条件很好——有明亮的电灯，有丰富的读物，有繁多的资料，有方便的网络……但繁重的课业负担使我曾经对读书望而生畏。现在，读了邓老师介绍自己学生时代的文章，感受邓老师的现身说法，聆听邓老师的谆谆教诲，我对读书又有了新的认识：让读书为我们插上翅膀。
在邓老师给我们上课之前，我不曾感知语文课可以让人快乐。在小学与初中，语文课便是笔记课，手抄得酸疼；邓老师的语文课不是这样。第一节课，他首先对我们语文学习提出目标，但只有简单的四个字：通顺规范；然后讲了具体要求和办法，其中一点就是勤写随笔多读书。他常提醒我们：不要为考试而读书，不要只读应试书；而要为精神愉悦而读书，而要多读喜欢的书。为培养我们读书的习惯，让我们体会读书的快乐，他每周为我们开一节阅读课，让我们在阅读课上静静地读，享受精神的愉悦；阅读课上，他也常捧着莫言的小说，投入地读着。受他的感染，我们爱上了读书。阅读课让我体会到了读书的乐趣。
邓老师对我们说：语文学习其实很简单，不用看太多的应试资料，而要注意点滴积累，培养读写习惯。他要求我们写日记，写随笔，最初我不习惯，慢慢尝到甜头。刚进高中的第一次作文是材料作文，得了一个偏离题意的分数，因此以为自己很笨，我好沮丧；邓老师教给我读懂材料，根据材料含义立意的方法。后来读书多了，练笔多了，作文有了起色，语文有了提高：期末统考，我考了全年级语文第一名。这得益于邓老师培养了我良好的读写习惯。
邓老师曾说：“每当我走进图书馆，就觉得自己是个文盲。”初听这话，我以为邓老师故作谦虚。现在我懂了，邓老师这么说，既是真情流露，也有良苦用心：鼓励我们多读书。是啊，学海无涯，学无止境，我们应该多读书，让读书为我们插上翅膀。
由衷感谢邓老师，是他让我明白了读书的好处，体会了读书的快乐，让读书为我的成长插上翅膀。
在邓老师给我们上课之前，我不曾感知语文课可以让人快乐。在小学与初中，语文课便是笔记课，手抄得酸疼；邓老师的语文课不是这样。第一节课，他首先对我们语文学习提出目标，但只有简单的四个字：通顺规范；然后讲了具体要求和办法，其中一点就是勤写随笔多读书。他常提醒我们：不要为考试而读书，不要只读应试书；而要为精神愉悦而读书，而要多读喜欢的书。为培养我们读书的习惯，让我们体会读书的快乐，他每周为我们开一节阅读课，让我们在阅读课上静静地读，享受精神的愉悦；阅读课上，他也常捧着莫言的小说，投入地读着。受他的感染，我们爱上了读书。阅读课让我体会到了读书的乐趣。
邓老师对我们说：语文学习其实很简单，不用看太多的应试资料，而要注意点滴积累，培养读写习惯。他要求我们写日记，写随笔，最初我不习惯，慢慢尝到甜头。刚进高中的第一次作文是材料作文，得了一个偏离题意的分数，因此以为自己很笨，我好沮丧；邓老师教给我读懂材料，根据材料含义立意的方法。后来读书多了，练笔多了，作文有了起色，语文有了提高：期末统考，我考了全年级语文第一名。这得益于邓老师培养了我良好的读写习惯。
邓老师曾说：“每当我走进图书馆，就觉得自己是个文盲。”初听这话，我以为邓老师故作谦虚。现在我懂了，邓老师这么说，既是真情流露，也有良苦用心：鼓励我们多读书。是啊，学海无涯，学无止境，我们应该多读书，让读书为我们插上翅膀。
由衷感谢邓老师，是他让我明白了读书的好处，体会了读书的快乐，让读书为我的成长插上翅膀。