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文章遵循全面性、科学性、可操作性原则,构建了硕士研究生科技创新能力评价指标体系,利用灰色理论模型,对硕士研究生科技创新能力进行了综合评价,以找出制约硕士研究生科技创新能力提升的关键因素,供高校管理者在制定相关政策时作一定的参考.
基于灰色理论的硕士研究生科技创新能力评价研究
【摘 要】
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文章遵循全面性、科学性、可操作性原则,构建了硕士研究生科技创新能力评价指标体系,利用灰色理论模型,对硕士研究生科技创新能力进行了综合评价,以找出制约硕士研究生科技创
【机 构】
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华东交通大学理学院数学系江西·,南昌330013
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2014年13期
【基金项目】
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江西省社会科学规划课题，江西省高等学校教改课题
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