【摘 要】
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在中职学校音乐教学中,我们常常有这样的感受,往往同样的教学内容、教学结构、教学方法,由于是不同的教师授课,从而产生了不同的教学效果.有的教师上课使人感动,深深地吸引了
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在中职学校音乐教学中,我们常常有这样的感受,往往同样的教学内容、教学结构、教学方法,由于是不同的教师授课,从而产生了不同的教学效果.有的教师上课使人感动,深深地吸引了学生;有的教师上课平平淡淡,让人乏味.究其原因是多方面的,但这应该与教师能否娴熟地运用语言艺术有着直接的关系.那么,中职学校音乐教师如何优化课堂的语言艺术,使教学语言在课堂中起到较好的作用呢?下面是笔者的几点思考,供同仁们参考.
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