【摘 要】
：
识字是阅读和写作的基础,识字教学也是小学阶段一项不容忽视的基础工程.作为一名小学语文教师,我深知一个学生在接受启蒙教育时识字的多少会对他今后的学习产生直接的影响.因
论文部分内容阅读
识字是阅读和写作的基础,识字教学也是小学阶段一项不容忽视的基础工程.作为一名小学语文教师,我深知一个学生在接受启蒙教育时识字的多少会对他今后的学习产生直接的影响.因此,如何培养学生的识字能力,显得至关重要.那如何更好地提高语文识字教学效率呢?在不断的实践和探索中,我发现激发学生学习的兴趣,教给学生正确的识字方法,才是培养学生识字能力的有效途径.
其他文献
为了做好小学品德与社会课教学工作,教师必须要对影响小学品德与社会课教学质量的因素进行分析和整理,然后针对这些因素可能产生的一些问题,及时采取有针对性的措施,解决好这
阐述信息化时代背景下高等中医药院校运用信息技术变革教学模式,在教学设计过程中运用混合式学习模式,构建中药学课程课堂教学与网络教学深度融合的新型教学模式的必要性.介
我把讲台上的一本书当作一片面包,在它面上涂上“黄油”(黄粉笔);将一根白粉笔和红粉笔分别扮作洋葱和西红柿,并用小刀象模象样地将它们切好;再把切好的“洋葱、西红柿”放在那片涂了“黄油”的“面包”上;然后嘴里一边念着“Next, put some lettuce and the chicken slices on the bread”,一边把一块没铁盖的黑板擦和几片薄薄的小木片放在“面包”上;接着在念
十多年前，在爱尔兰的都柏林海湾，我遇见一对特殊的看海人。那该是一对母子吧？一个胡子拉碴、衣衫不整的中年男人，扶着一个穿黑袍的老妪，从一辆破烂不堪的轿车上下来，缓缓走向海滩。
一直以来,阅读教学都是语文教学的重要组成部分,关乎着语文教学的质量和学生综合素质的发展.但长久以来,学生都将阅读视作了一件枯燥乏味的活动,兴趣较低,掌握的阅读技巧也十
我从事英语教学已二十余年。教学实践证明,在英语课堂上,最大限度地激发学生兴趣,调动学生的积极性,让学生积极参与到教学的各个环节之中,用兴趣来开拓他们的思维空间,让他们积极、主动、愉快地投入到学习中去,他们就不会觉得学英语是一种负担,而是一种享受。一旦学生对学英语产生了兴趣,就会潜移默化地开发学生的智力,从而使他们的学习成绩产生质的飞跃。培养学生的兴趣,教师的教学技巧起着四两拨千斤的作用。社会在发展
质疑是思维的源泉,是探知的动力.小学语文课堂中,学生应具备相应的质疑能力.在课堂教学中,“教”应为“学”服务,教师和学生作为教学活动的主要参与者,教师对学生起引导作用,
现代教育技术以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式和跨越时空的非凡表现力,在小学数学教学中能帮助学生启迪思维、理解知识、突破数学重难点,培养学生良好的学习兴趣以
人教版初中《语文》七年级下册第六单元中选编了五篇描写人类的生存伙伴——动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识，对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界
从去年秋季开始,河北省普通高中进入新课程改革实验.就英语学科来讲,教材中词汇量巨增,语法难度加大,句子结构复杂,学生感到很不适应.如何才能使高一学生顺利完成从初中向高