【摘 要】
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这是一位老教师对自已童年时期一二件“小事”的回忆,事情虽小,却引人深思。他的回忆对我们提出了这样一个问题:对待犯错误的孩子究竟应该采取何种教育方式?姑息纵容当然可能
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这是一位老教师对自已童年时期一二件“小事”的回忆,事情虽小,却引人深思。他的回忆对我们提出了这样一个问题:对待犯错误的孩子究竟应该采取何种教育方式?姑息纵容当然可能贻害无穷,但是一味指责、批评、惩罚又能否保证教育的成功?作者固然不曾正面回答这个问题,然而他的观点却十分明显地寓于两件“小事”对比之中。文章没有干巴巴的说教,然而对于传播采种教育论点来说,也许更为有效。
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