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本文通过对自主学习和接受学习的定义、心理学内涵以及它们各自的优缺点的比较,探讨了在教学过程中应如何采用教学模式.以期能找到对教学更有帮助的教学模式,它们分别与不同认知风格的学生相适应.在教学中我们应依据学科特点,学生特点,兼取两种模式之长,达到更好的教学效果.
自主学习——一种对传统教育的反思
【摘 要】
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本文通过对自主学习和接受学习的定义、心理学内涵以及它们各自的优缺点的比较,探讨了在教学过程中应如何采用教学模式.以期能找到对教学更有帮助的教学模式,它们分别与不同
【机 构】
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河北大学教科院
【出 处】
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邢台职业技术学院学报
【发表日期】
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2003年4期
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