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本文以高职院校学生的特点及其成长、成才为切入点，初步探索高职院校始业教育课程化建设，从而实现始业教育的针对性、普及性、实用性、目标性，更好的让学生对大学的学习和生活有一定的认识，更好的促进学生健康成长。因此，针对高校新生的特点和始业教育的开展情况，探索既符合新生特点，又适应时代发展要求的始业教育模式，是当前急需解决的一项新课题。