【摘 要】
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随着国家职业教育改革的进一步深入,中职学校的招生规模越来越大,生源越来越多样。因此,作为基础学科之一的中职数学的教学变得越来越困难和具有挑战性。文章以建筑专业为重
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随着国家职业教育改革的进一步深入,中职学校的招生规模越来越大,生源越来越多样。因此,作为基础学科之一的中职数学的教学变得越来越困难和具有挑战性。文章以建筑专业为重点专业的学校为例,从中职数学与建筑专业教学的密切联系出发,讨论如何合理利用教材、调整教材,配合专业教学,以学生为主,体现专业特色,加强建筑专业与中职数学实际应用联系,提高中职数学的教学实用性。
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