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美术课上创设特定的情境激发学生兴趣,使学生在听、想、说、玩、画等“多元化”活动中愉快地主动获取知识,提高审美能力.
怎样在美术课堂实施愉快教学
【摘 要】
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美术课上创设特定的情境激发学生兴趣,使学生在听、想、说、玩、画等“多元化”活动中愉快地主动获取知识,提高审美能力.
【机 构】
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江苏省新沂市高级中学 江苏 新沂 221400
【出 处】
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读写算(教研版)
【发表日期】
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2013年15期
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