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摘 要： 大学生是国家的宝贵资源，切实做好高校毕业生就业工作是践行科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的重要保证。本文针对我国大学生就业的现状与特点，分析了存在的问题及原因，提出了解决问题的思路与措施。
关键词： 科学发展观 大学生 就业
一、大学生就业的现状与特点
随着近十年来全国范围内高校连续扩招，毕业生人数连年攀升，亟待就业的毕业生数量不断增加。2009年大学生毕业人数将达610万之众，加上往届未充分就业的毕业生，实际需要就业的毕业生远远超过610万。从国际大环境看，全球金融危机给大学生就业带来了不可避免的负面影响，大学生就业问题已成为社会各界讨论的焦点，也是摆在高校、政府和大学生面前的一个难题。
从总体看，我国大学生就业具有以下几方面特点：
1.初次就业率逐年下降。1999年以来全国高校连续数年扩招，我国已进入高等教育“大众化”阶段。随着毕业生人数的 增多，就业市场压力的增大，就业与市场的矛盾逐渐显现，形成对大学生就业的冲击，就业难的问题日渐突出。
2.地区性差距明显。我国经济和社会发展不平衡，经济和产业规模集中在东部沿海一些地区，而高校扩招则是全国性的，使一些地方高校毕业生的就业压力进一步增大。不少中西部地区高校的学生，北上北京、南下广东、东进上海，参加各种求职面试，择业难度加大。
3.专业之间供求不平衡。随着高新技术产业的迅猛发展和国家对基础设施投资的加大，不同专业社会需求明显不同，短线专业供需比可达1：10以上，而一些长线专业的需求则微乎其微。例如，近几年社会对计算机、通讯、电子、机械、自动化、建筑、汽车、金融等专业毕业生的需求量超过毕业生人数数倍，而文理科中的基础理论专业、农林地质专业毕业生则供大于求。
4.非重点院校毕业生、低学历毕业生就业难。由于名牌大学的“名牌效应”，用人单位对重点大学、名牌院校的毕业生需求旺盛，一般院校的需求相对不足。而很多单位招聘时动辄提出必须本科以上学历而不论工作岗位的实际需要，使低学历者很难找到适合的工作，造成研究生大材小用、专科生无用武之地等后果。
二、大学生就业中存在问题的原因分析
1.经济、政治因素制约和影响大学生就业。经济对大学生就业的影响主要体现在两个方面：一方面，由于经济是高等教育赖以建立和发展的物质基础，它将通过对高等教育发展的数量、质量、速度和规模的制约作用影响大学生就业队伍的数量增长速度与人才质量。另一方面，经济发展必将导致社会劳动力需求的数量、层次、结构，以及社会职业类型的变化，直接影响一个国家、地区在一定时期的大学生就业整体状况。而政治环境的稳定、政府的重大决策、政策的导向性等因素对高校毕业生就业也起着相当重要的作用。
当前，全球经济衰退的大环境给我国大学生就业也带来了冲击，社会需求量明显缩减，并直接影响行业就业，与国际贸易相关的行业就业受到最为明显的冲击。如果这个过程继续影响到经济增长，对就业增长将是非常不利的。
2.人才培养模式和专业结构影响大学生就业。很多高校的专业和课程设置沿袭计划经济时代的需求模式，严重滞后于产业结构的调整和市场对人才需求的变化。我国教育制度重知识传授，轻能力培养，不重视素质教育，学生基本功扎实，创新能力不强。加之高等教育本身具有滞后性和周期长的特点，而社会需求却瞬息万变，招生与社会需求结合不紧密，社会急需的人才培养不出来或数量极少，而社会不太需要的又供过于求。从而导致毕业即改行、大量学生学非所用的不正常现象，造成巨大的人才和资源的浪费。
3.大学生的就业观念与自我定位也是制约就业的突出问题。大学生的不良就业观念主要表现为：一是依赖学校和家庭的消极等待观念，面对竞争时畏首畏尾、依赖性强，认为学校、社会甚至家长给自己安排一份满意的工作是理所应当的，反之就消极沉沦。二是“一次就业定终身”和盲目攀高的求富求稳观念。随着我国人事体制改革的深入、社会保障体制的建立健全，社会将通过公开、公平的竞争不断优化人力资源配置。同时，在经济运行过程中，企业兼并、联合、重组、破产、裁员、分流等时有发生，大多数人企求的一次就业定终身变得不现实。同时，盲目追求高薪水、高福利、大城市和大企业等观念也导致就业更难。三是狭隘的“专业对口”观念。我国高等教育一直实行专业性的大学教育，并且认为专业划分越细越专越好，无形中为各专业之间画上了一条不可逾越的鸿沟，客观上导致了许多大学毕业生与大量就业机会失之交臂。
三、思路与措施：以科学发展观为指导，加强大学生就业工作
1.积极构建和谐社会，推动大学生就业。加快经济发展是解决大学生就业难题的根本出路。科学发展观第一要义是发展，发展是解决中国所有问题的关键。实现经济又好又快发展，是促进大学生就业的一支强大助推力量。我国现阶段第三产业从业人员仅占全国就业总人数的26%，与世界发展中国家的40%、发达国家的70%相比还有很大差距。因此，大力发展第三产业是解决大学生就业问题的一个重要途径。
要建立健全就业机制，切实有效推进大学生就业。政府应以法律、经济手段为主，思想教育、政治动员和行政制约为辅，纠正就业市场中运行的不规则行为和偏差，解决性别歧视、关系择业等问题，对毕业生不合理的流动进行干预和调节，创造公平公正的就业制度，实现人才资源合理有效的市场配置。
2.促进人的全面发展，加强大学生人才培养。改进与完善高等学校学科设置及人才培养模式，提高毕业生的就业能力，实现高等教育促进人的全面发展的目标。随着社会变化、技术发展和知识更新的速度加快，必须构建终身学习体系，大力推进素质教育，深化教学改革，做到人才培养适应市场需要。高校要确定自己的办学模式、办学层次、专业设置和教学内容，做到超前预测、超前设计、超前培养。有的专业可按专业大类招生，不必一开始就过细地分专业，同时扩大选修课范围，拓宽学生的知识面，增设应用性、操作性、技能性的课程，使毕业生具备更强的创新能力，有更多的就业机会。
3.以人为本，切实加强高校毕业生就业指导工作与服务。高校应采取多种形式对毕业生进行教育，帮助毕业生认清就业形势，树立正确的择业观念，鼓励自主创业、艰苦创业和科技创业。高校就业指导应从一年级抓起，贯穿整个大学生活，对一年级学生侧重于教授如何适应大学生活、系统介绍专业与职业的关系及职业对人的要求等方面的知识；对二、三年级的学生侧重教授如何塑造和完善自己、建立扎实的基础知识及合理的知识结构等；对四年级学生则侧重于教授如何根据自己的个性特点努力拓宽知识面、提高能力、增强就业自主性和就业政策、技巧、心理等方面的指导。
毕业生就业率是关系到学校生存的重要指标。高校首先要明确就业指导工作，这不仅是学生就业工作部门或学生线专职工作人员的事，而且是从学校领导到每一个普通教职工的事，必须高度重视、全员出动。同时，高校要重视就业工作人员的队伍建设，不断提高就业指导工作人员的素质，建立一支专业化、职业化、专家化的队伍，要坚持就业指导与心理辅导相结合，引导大学生形成科学正确的就业观念、健康积极的心理素质、勇于挑战的竞争意识、自信独立的性格品质。
参考文献：
［1］周劲松.影响我国大学生就业的经济因素分析［J］.黑龙江高教研究，2008，（4）.
［2］范志华.从构建和谐社会看大学生就业［J］.当代青年研究，2006，（4）.
［3］金喜在，朱志强.我国大学生就业的现状、问题及对策［J］.经济纵横，2005，（1）.
［4］陈贤忠，虞志方.职业生涯规划与大学生就业指导［M］.合肥：黄山书社，2006.
关键词： 科学发展观 大学生 就业
一、大学生就业的现状与特点
随着近十年来全国范围内高校连续扩招，毕业生人数连年攀升，亟待就业的毕业生数量不断增加。2009年大学生毕业人数将达610万之众，加上往届未充分就业的毕业生，实际需要就业的毕业生远远超过610万。从国际大环境看，全球金融危机给大学生就业带来了不可避免的负面影响，大学生就业问题已成为社会各界讨论的焦点，也是摆在高校、政府和大学生面前的一个难题。
从总体看，我国大学生就业具有以下几方面特点：
1.初次就业率逐年下降。1999年以来全国高校连续数年扩招，我国已进入高等教育“大众化”阶段。随着毕业生人数的 增多，就业市场压力的增大，就业与市场的矛盾逐渐显现，形成对大学生就业的冲击，就业难的问题日渐突出。
2.地区性差距明显。我国经济和社会发展不平衡，经济和产业规模集中在东部沿海一些地区，而高校扩招则是全国性的，使一些地方高校毕业生的就业压力进一步增大。不少中西部地区高校的学生，北上北京、南下广东、东进上海，参加各种求职面试，择业难度加大。
3.专业之间供求不平衡。随着高新技术产业的迅猛发展和国家对基础设施投资的加大，不同专业社会需求明显不同，短线专业供需比可达1：10以上，而一些长线专业的需求则微乎其微。例如，近几年社会对计算机、通讯、电子、机械、自动化、建筑、汽车、金融等专业毕业生的需求量超过毕业生人数数倍，而文理科中的基础理论专业、农林地质专业毕业生则供大于求。
4.非重点院校毕业生、低学历毕业生就业难。由于名牌大学的“名牌效应”，用人单位对重点大学、名牌院校的毕业生需求旺盛，一般院校的需求相对不足。而很多单位招聘时动辄提出必须本科以上学历而不论工作岗位的实际需要，使低学历者很难找到适合的工作，造成研究生大材小用、专科生无用武之地等后果。
二、大学生就业中存在问题的原因分析
1.经济、政治因素制约和影响大学生就业。经济对大学生就业的影响主要体现在两个方面：一方面，由于经济是高等教育赖以建立和发展的物质基础，它将通过对高等教育发展的数量、质量、速度和规模的制约作用影响大学生就业队伍的数量增长速度与人才质量。另一方面，经济发展必将导致社会劳动力需求的数量、层次、结构，以及社会职业类型的变化，直接影响一个国家、地区在一定时期的大学生就业整体状况。而政治环境的稳定、政府的重大决策、政策的导向性等因素对高校毕业生就业也起着相当重要的作用。
当前，全球经济衰退的大环境给我国大学生就业也带来了冲击，社会需求量明显缩减，并直接影响行业就业，与国际贸易相关的行业就业受到最为明显的冲击。如果这个过程继续影响到经济增长，对就业增长将是非常不利的。
2.人才培养模式和专业结构影响大学生就业。很多高校的专业和课程设置沿袭计划经济时代的需求模式，严重滞后于产业结构的调整和市场对人才需求的变化。我国教育制度重知识传授，轻能力培养，不重视素质教育，学生基本功扎实，创新能力不强。加之高等教育本身具有滞后性和周期长的特点，而社会需求却瞬息万变，招生与社会需求结合不紧密，社会急需的人才培养不出来或数量极少，而社会不太需要的又供过于求。从而导致毕业即改行、大量学生学非所用的不正常现象，造成巨大的人才和资源的浪费。
3.大学生的就业观念与自我定位也是制约就业的突出问题。大学生的不良就业观念主要表现为：一是依赖学校和家庭的消极等待观念，面对竞争时畏首畏尾、依赖性强，认为学校、社会甚至家长给自己安排一份满意的工作是理所应当的，反之就消极沉沦。二是“一次就业定终身”和盲目攀高的求富求稳观念。随着我国人事体制改革的深入、社会保障体制的建立健全，社会将通过公开、公平的竞争不断优化人力资源配置。同时，在经济运行过程中，企业兼并、联合、重组、破产、裁员、分流等时有发生，大多数人企求的一次就业定终身变得不现实。同时，盲目追求高薪水、高福利、大城市和大企业等观念也导致就业更难。三是狭隘的“专业对口”观念。我国高等教育一直实行专业性的大学教育，并且认为专业划分越细越专越好，无形中为各专业之间画上了一条不可逾越的鸿沟，客观上导致了许多大学毕业生与大量就业机会失之交臂。
三、思路与措施：以科学发展观为指导，加强大学生就业工作
1.积极构建和谐社会，推动大学生就业。加快经济发展是解决大学生就业难题的根本出路。科学发展观第一要义是发展，发展是解决中国所有问题的关键。实现经济又好又快发展，是促进大学生就业的一支强大助推力量。我国现阶段第三产业从业人员仅占全国就业总人数的26%，与世界发展中国家的40%、发达国家的70%相比还有很大差距。因此，大力发展第三产业是解决大学生就业问题的一个重要途径。
要建立健全就业机制，切实有效推进大学生就业。政府应以法律、经济手段为主，思想教育、政治动员和行政制约为辅，纠正就业市场中运行的不规则行为和偏差，解决性别歧视、关系择业等问题，对毕业生不合理的流动进行干预和调节，创造公平公正的就业制度，实现人才资源合理有效的市场配置。
2.促进人的全面发展，加强大学生人才培养。改进与完善高等学校学科设置及人才培养模式，提高毕业生的就业能力，实现高等教育促进人的全面发展的目标。随着社会变化、技术发展和知识更新的速度加快，必须构建终身学习体系，大力推进素质教育，深化教学改革，做到人才培养适应市场需要。高校要确定自己的办学模式、办学层次、专业设置和教学内容，做到超前预测、超前设计、超前培养。有的专业可按专业大类招生，不必一开始就过细地分专业，同时扩大选修课范围，拓宽学生的知识面，增设应用性、操作性、技能性的课程，使毕业生具备更强的创新能力，有更多的就业机会。
3.以人为本，切实加强高校毕业生就业指导工作与服务。高校应采取多种形式对毕业生进行教育，帮助毕业生认清就业形势，树立正确的择业观念，鼓励自主创业、艰苦创业和科技创业。高校就业指导应从一年级抓起，贯穿整个大学生活，对一年级学生侧重于教授如何适应大学生活、系统介绍专业与职业的关系及职业对人的要求等方面的知识；对二、三年级的学生侧重教授如何塑造和完善自己、建立扎实的基础知识及合理的知识结构等；对四年级学生则侧重于教授如何根据自己的个性特点努力拓宽知识面、提高能力、增强就业自主性和就业政策、技巧、心理等方面的指导。
毕业生就业率是关系到学校生存的重要指标。高校首先要明确就业指导工作，这不仅是学生就业工作部门或学生线专职工作人员的事，而且是从学校领导到每一个普通教职工的事，必须高度重视、全员出动。同时，高校要重视就业工作人员的队伍建设，不断提高就业指导工作人员的素质，建立一支专业化、职业化、专家化的队伍，要坚持就业指导与心理辅导相结合，引导大学生形成科学正确的就业观念、健康积极的心理素质、勇于挑战的竞争意识、自信独立的性格品质。
参考文献：
［1］周劲松.影响我国大学生就业的经济因素分析［J］.黑龙江高教研究，2008，（4）.
［2］范志华.从构建和谐社会看大学生就业［J］.当代青年研究，2006，（4）.
［3］金喜在，朱志强.我国大学生就业的现状、问题及对策［J］.经济纵横，2005，（1）.
［4］陈贤忠，虞志方.职业生涯规划与大学生就业指导［M］.合肥：黄山书社，2006.