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本文认为,在当前的语文教学中,实现新课程标准的"三维目标"要以情感为基础,充分发挥好学生的非智力因素的作用,让会学成为必然,善学成为习惯,乐学成为主旋律。同时,要"激励"每个学生上进,"赏识"每个孩子的才能,创造条件让每个学生"参与"教育活动。只有这样才能真正做到对教学资源的有机整合,进而达成"三维目标"。