论文部分内容阅读
隐性课程对人的影响本质上是一种价值影响,它通过一种无意识的、间接的方式影响着学生的情感,调整着学生的行为。高职学前教育专业建设隐性课程,要从师德师风、校园文化、人际关系、实训基地、评价制度等方面入手,努力形成高尚和谐的师德师风、专业特色明显的校园文化、生生互动的人际关系、仿真模拟的实训基地,以及逐步完善的隐性课程评价制度。