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Visual Basic(简称VB)程序设计课程涉及函数、表达式、算法、程序等知识,理论性很强,逻辑性严密,相对于中职计算机专业学生的学习能力来说确实难,造成学生对该课程的教学内容不易理解。笔者从事VB课程教学十余年,在教学过程中针对该课程的特点和学生的状况,因材施教,灵活运用情景教学法和现代化的教学手段取得了有效的教学效果,并结合一些案例在文中与大家共享。