论文部分内容阅读
小学阶段是武术学习的启蒙阶段,良好的武术教学不仅可以促进小学生锻炼习惯的培养和促进体质健康,而且对中华传统文化传承有着重要作用,因此针对目前小学武术教学存在的不足,从核心素养培养的角度探讨小学武术教学,试图突破传统的应试教育模式下的武术教学研究,对于学生武术学习兴趣的培养和学生全面发展、对于促进武术运动的开展和民族文化的传承和发展具有重要的理论和实践意义.小学武术运动的开展不仅可以促进学生锻炼习惯的培养和促进体质健康,而且对中华传统文化传承有着重要作用,但目前小学武术教学研究主要集中在现状研究,缺少针对性的教学研究,因此该研究结合核心素养的培养探讨小学武术教学,突破了传统的应试教育模式,对于促进小学武术教学和学生全面发展具有积极的意义.核心素养视阈下小学武术教学应首先立足文化传承,促进文化传承和动作技术掌握协同发展,在此基础上创新武术教学思路、优选武术教学内容,推动小学武术教学改革发展,促进核心素养和武术教学协调发展.