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目前对数学学习水平的测试主要落足于数学解题能力的考查，数学教育的核心问题，逐渐被确定为解决数学问题。而事实上，作为老师，我常常听到学生反映：“上课听得很明白，但就是课后不会解题。”学生总是在具体的解题过程中不断出现障碍，这是目前学生学习高中数学存在的一个普遍问题。
浅析高中数学解题教学策略
【摘 要】
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目前对数学学习水平的测试主要落足于数学解题能力的考查，数学教育的核心问题，逐渐被确定为解决数学问题。而事实上，作为老师，我常常听到学生反映：“上课听得很明白，但就是课后不会
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市外国语学校第十二中学 新疆乌鲁木齐 830000
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年30期
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