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美国著名教育家课程理论学家泰勒说：“学生的学习取决于他自己做了什么，而不是教师做了些什么”。新课程标准的具体目标就是变学生被动接受为主动学习，使学生真正成为学习的主人。合作探究学习能充分发挥学生主体作用，能激活学生的学习潜力和求知欲，并将所学知识应用实际去解决生产、生活中的问题，变学生被动接受为主动学习，使学生真正成为学习的主人，、