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家庭是孕育小学生个性品质雏形的地方.家长的言谈举止文化情趣,对学生有潜移默化的作用,因而作为教师必须根据学校教育的目的、要求,及时地向家长作宣传,把家长看成班级管理的生力军,充分调动家长教育子女的积极性,不断总结,推广家长教育子女的好做法、好经验.
家校沟通形成教育合力
【摘 要】
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家庭是孕育小学生个性品质雏形的地方.家长的言谈举止文化情趣,对学生有潜移默化的作用,因而作为教师必须根据学校教育的目的、要求,及时地向家长作宣传,把家长看成班级管理
【机 构】
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东海县房山中心小学
【出 处】
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连云港文学·校园美文
【发表日期】
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2011年6期
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