【摘 要】
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生活是习作的源泉。语文课程标准中指出：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”然而,在现实的习作教学中,学生无话可说,说假话、空话的现象还是屡见不鲜。这
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生活是习作的源泉。语文课程标准中指出：“写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达。”然而,在现实的习作教学中,学生无话可说,说假话、空话的现象还是屡见不鲜。这一方面是因为学生缺乏对生活的观察,另一方面也与他们的生活比较单调有关。因此,在习作教学中我们不妨组织学生开展一些活动,让学生在活动中学习观察,从而打开习作之源。从一次“护蛋行动”的体验活动探讨作文教学的方法。
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