【摘 要】
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目的:探索更高效的《诊断学》实训课教学方法,为满足当代医学教育培养全面发展应用型人才的需求.方法:选取平顶山学院医学院2016级和2017级两届学生作为研究对象,通过实施不
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目的:探索更高效的《诊断学》实训课教学方法,为满足当代医学教育培养全面发展应用型人才的需求.方法:选取平顶山学院医学院2016级和2017级两届学生作为研究对象,通过实施不同的教学与考核方法,对比两届学生对《诊断学》实训课的教学效果满意度和成绩,采用卡方检验进行统计学分析.结果:采用“团队互助”教学法的学生对教学效果满意率、成绩优秀率均比传统教学法更高.结论:“团队互助”教学法及考核方法更符合因材施教、个体化教学的教学理念,充分挖掘了医学生的学习兴趣、学习主动性、团队精神、人文素养等,使学生对诊断技能掌握更牢固,满足当代社会对临床医师更高的要求.
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