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新时代高等学校本科教育事业的发展中,大学英语教学施为障碍共同影响着英语教师和学习者的教学成效,该文基于外语学习策略的元认知理论,简述大学英语课堂存在的施为障碍,运用元认知策略对学生进行元认知能力培养和训练,探索元认知策略应用于大学英语教学实践的积极意义和实际价值。
克服大学英语教学施为障碍的元认知训练应用探析
【摘 要】
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新时代高等学校本科教育事业的发展中,大学英语教学施为障碍共同影响着英语教师和学习者的教学成效,该文基于外语学习策略的元认知理论,简述大学英语课堂存在的施为障碍,运用
【机 构】
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三峡大学科技学院文法学部
【出 处】
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海外英语
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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三峡大学科技学院2017年教学研究项目《运用元认知训练克服大学英语教学施为障碍的实证研究》的阶段性成果(项目编号:JY20170010).
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