“多对多”现代学徒制人才培养模式的探索与创新——以土建类专业为例

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<正>《国家职业教育改革实施方案》《深化新时代教育评价改革总体方案》等文件的陆续出台、双高计划的实施、职业教育大会的召开、职教法的修订等,都为现代学徒制的实施与推广提供了动力。2014年,教育部印发《关于开展现代学徒制试点工作的意见》,先后遴选562个试点,覆盖1000余个专业点,惠及10万余名学生,旨在实施推广中国特色的现代学徒制。近几年的高职院校现代学徒制研究与实践中,在人才培养模式改革、
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