论文部分内容阅读
在大学英语教学过程中，为了实现不同的教学目的，教师会使用一些语言策略，语码转换就是其中比较常见和重要的一种。教师在英语课堂上进行的语码转换是教学活动的一部分，因此具有一定的语用功能。借助于语言顺应性理论，以从中国矿业大学的大学英语课堂收集而来的语料为研究对象，本文分析了大学英语课堂上教师语码转换的语用功能。